您有關於網界博覽會的成功小故事要分享嗎?
請將故事寄到help-cyberfair@mail.taiwanschoolnet.org

網際網路的共同發明人和MCI公司資料結構資深副總裁溫頓．舍福博士Vinton G． Cerf，曾說：「國際學校網界博覽會有助實現網際網路成為結合全球文化、學校、及年輕人為一體的平台之理想，我們希望它能夠推廣知識分享的觀念，這是網際網路進化歷史中最珍貴的因素。」

＊以下是一些支持網界博覽會目標的小故事：

1) 學生學到更多關於網際網路的知識，也知道如何建立一個網站

Yuba Feather小學的參賽作品是關於美國印地安小孩的早期教育課程，他們是第一個在其學區中建立網站的學校。他們（當時只有3、4年級）最後居然能到中學去教比他們年紀大的孩子如何做網頁。

2) 老師們了解到網路在教學應用上的價值

Melta，Zebbiegh的一所小學學童建立了一個關於西元前5200年到西元前800年的前歷史事件網站。

瑞典斯德哥爾摩的中學學生建立一個多語言的網站，討論關於維京時代遺留下來的古物和盧恩石記號。

3) 學生學到關於他們社區的故事

冰島雷克雅未克的一所中學發覺網路上關於他們國家的消息非常少，因此決定透過孩童的眼睛建立一個完全屬於冰島的網站。

4) 學生學習到如何與他人共事

塔斯馬尼亞的一所學校藉著電子信件與他們鄰近國家印尼同齡的小孩通信。他們交換許多關於印尼小島(有13000個島)的民俗故事，以便讓他們對印尼文化和歷史有更多的認識。

5) 增強社區與學校合作的意願

來自加州Oceanside的學童幫助一個當地天主教教區的修女，發行一個她收集到的加州30年傳教歷史資料，包括一份由17世紀的一個神父親手撰寫的日誌。

6) 增強學校師生互助分享的意願

菲律賓的學生學習到他們最大的資產，是自己的父母，這些父母會安排面談，以及把面談內容翻譯給哪些不懂菲律賓方言的人士聽。他們發現「上至商界人士，下至街頭頑童都很願意提供我們在從事網界博覽會專題計畫時請教他們對菲律賓的看法。」

以下是我們從世界各地收到的回饋信函中的一個小範例，信中提到許多網界博覽會的積極貢獻：

1. 我的三年級學生已經報名參加網界博覽會，我很感激你們建立這個網站的苦心。我們很樂意參與你們的活動，沒想到自己的收穫會如此的豐碩。
2. 網界博覽會專題研究計畫在我們學校很受歡迎，並且由於網路傳播的關係，造成了許多的迴響。我是學校董事會的一員，也是電腦委員的委員長。我們正計劃成立一個電腦中心，網界博覽會對我們的計畫創造了非常正面的環境。
3. 網界博覽會提供了我們孩子寫英文的機會--英語是他們的第二種語言（這間學校是非洲的中學）。
4. 謝謝你們讓我有機會評量這些驚人的參賽網頁。真是令人印象深刻。看到學生能利用尖端科技創造如此高水準的作品，真是令人大開眼界。我以前都低估了小孩子的能力，這是由於我教學的環境扼殺了太多孩子的潛能。
5. 在第三世界國家舉辦這樣的活動實在是個很寶貴的經驗。我們常遇到的問題是停水停電（有時持續好幾天），甚至電話也不能通，影響我們主機的運作（這是每當電話公司招標時會發生的事），因此你們可能只收到我們一半的作品。我還會再做一次嗎？這是當然的，如今比較方便了。但是，我很懷疑如果不是網界博覽會，我能如此貿然的作這件事，這實在是一個讓我學習的催化劑。
6. 我想你們可能發覺到我們的專題研究計畫「結果」十分不尋常、特殊、而且有趣。換句話說，我們的網界博覽會專題研究計畫使得我們一個中學的校友(Vermont1978級)找回他在1979年在夏威夷潛水時弄丟的戒指。這個戒指在1980年初在菲律賓找到。
7. 感謝你們為網界博覽會所做的努力，提供了我們學習的機會。我們正在考慮定做一種襯衫，上面印上「'我們在48小時不停寫程式的HTML地獄中活了過來。」

想知道更多網界博覽會促進「社區營造」的故事嗎？