☆～★2012臺灣學校網界博覽會★～☆

Ａ.網界博覽會主題

　　網界博覽會其目的在鼓勵學校和其所在的地方社區使用網際網路來建立夥伴關係、共享資源，並共同工作來達成一些共同的目標。參賽的專題研究計畫應該清楚描述該計畫的主題、對象、內容、方法、進度、參加成員等相關事項，並對社區有正面的貢獻，展現專題研究計畫如何滿足，甚至超越網界博覽會競賽的要求，達成參賽類別所訂定的學習目標。　　

A-1：網界博覽會專題研究計劃簡報頁
5或4分	專題研究計劃簡報頁完整無缺，詳細說明本專題研究的主題、對象、內容、方法、進度、參加成員等相關事項。
3或2分	有專題研究計畫簡報頁，但對於本專題研究計畫的主題、對象、內容、方法、進度、參加成員等相關事項之說明，不夠詳實。
1或0分	沒有簡報頁，或簡報頁不完整、雜亂無章、或文不對題。
A-2 ：本專題研究計劃參加網界博覽會之類別
5或4分	作品內容與所參賽的類別非常相符，且能完成該類別的學習目標。
3或2分	作品內容大致符合所參賽類別，大致能完成該類別的學習目標。
1或0分	作品內容與參賽類別不符，或未達成所參賽類別的學習目標。
A-3 ：本專題研究計劃的“地方”定義
5或4分	本專題研究計劃內容符合地方的定義，且意涵豐富。
3或2分	本專題研究計劃的內容大致符合地方的定義，意涵尚充足。
1或0分	本專題研究計劃的地方定義不符，或描述欠缺不完整。
A-4 ：對地方的影響
5或4分	本專題研究計劃之結果，對地方或網路社群有正面影響、或具有積極教育意義。
3或2分	本專題研究計劃之結果，對地方或對網路社群稍有正面貢獻，或有教育意義，但不充分。
1或0分	本專題研究計劃之結果無法看出對地方有任何價值，或價值很少。
A-5 ：地方人士參與
5或4分	能充分運用地方資源，或有地方人士參與並協助學生完成本專題研究計畫。(並非代為撰稿、代做網頁)
3或2分	有運用地方資源，也有地方人士參與協助學生完成研究計畫。
1或0分	未能運用地方資源，也沒有地方人士參與或協助學生完成本專題研究計畫。