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類別四:地方特產特色競賽類別介紹

A.任務

介紹地方上的特產特色,如手工藝品、食物、農作物、動植物、年節祭典等)。

B.學習目標

學生將能藉著了解和認識自己社區的特殊性,而增進其文化認知。
學生將會列出當地的特產特色,並解釋其特殊性。

C.問題與討論

  • 為什麼大家會選擇在貴隊的地方上定居 。
  • 你們有哪些特產特色曾在報紙、電視或電台作過廣告,是全國性或國際性的?
  • 一些主要的類別例如天氣、工作、教育機會、家庭朋友、和娛樂等有什麼特殊性?
  • 你家地居在此地的原因和其他家庭一樣嗎?

D.起步活動建議

  • 收集介紹當地特產的文章和圖片。
  • 研究別人搬遷到貴隊地方上的原因,評估貴隊地方上的特殊文化或特產在他們的決定中扮演什麼樣的角色。
  • 逛一下當地的食品店和超級市場,可以從中得知當地花卉和產品的資訊,學生可以記錄下哪些產品是產自當地,並且拓銷到何處。
  • 製作一個佈告欄,顯示當地生產的產品,然後做個子目錄,列出如水果、蔬菜、和豆類等產品。
  • 在採訪完當地的農夫後,學生可以從收集到的資訊中,了解今日農夫所遇到的問題。
  • 藉著調查當地特產,學生可以畫出地圖,列出人們所吃的水果和蔬菜來源,調查過去衣物和食物的來源,探討世界各國對彼此貿易上的一些限制。
  • 調查當地製造商如何推銷他們的產品,採訪某位公關人員,以了解當地商人如何運用他們提供的服務。
  • 地方特產特色可以包括藝術、衣物、運動設備等,調查某一項特產的源起。