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類別五:地方觀光資源(天然與人造)競賽類別介紹

A.任務

介紹當地自然或人工的風景名勝(例如河流、海洋、山脈、廟宇、夜市等)。

B.學習目標

  • 學生可以藉著對環境的認識而增加地理常識...包括地方上最著名的天然和人造風景(自然的特色包括地形、水質、土壤、自然動植物)。
  • 學生可以從認識發生重大事件地方的特色,而更加了解事件的來龍去脈。
  • 學生可以指出當地天然和人造風景,並且介紹其起源和重要性。

C.問題與討論

  • 貴隊的地方和社區有哪些地理特色,如山川水域,或疆界地理現象等?
  • 貴隊的地方和社區有哪些地理特色和天然資源吸引遊客?
  • 你的地方和社區有哪些人造風景?
  • 曾經有過多少遊客?
  • 這些遊客是哪些人,來自哪裡?通常待多久?
  • 他們對你的社區有什麼影響?
  • 他們如何消費?
  • 這些遊客的消費是否能提昇貴隊當地的經濟,抑或是其消費遠低於貴地招待他們的花費?
  • 貴地社區的經濟必須仰賴這些遊客嗎?
  • 如果他們不再到你的社區觀光,會發生什麼事?

D.起步活動建議

  • 列出學生所認識到的人們從外地搬來此地方和社區的原因,並與以分類,學生可以從介紹當地名勝的報紙文章或廣告找出這些誘因。
  • 幫助學生將調查到的回應作主要分類:如氣候、就業、教育機會、和娛樂等。
  • 分發雜誌和報紙,讓學生分組瀏覽和各個類別相關的文章、照片、及廣告內容等。
  • 調查遊客所參觀的各個景點,例如動物園和博物館。
  • 學生可以自行研製導遊手冊,介紹讓遊客感興趣的各個風景名勝。